Services aux élèves

Les services éducatifs complémentaires ont pour objectif de favoriser la progression de l’élève dans ses différents apprentissages. On compte notamment les services de soutien à l’élève, les services de vie scolaire, les services d’aide à l’élève et les services de promotion et de prévention.

• Éducation spécialisée

  • L’éducatrice spécialisée est une intervenante de première ligne pour les jeunes qui présentent des difficultés d’adaptation et/ou de comportement. Elle élabore également des activités visant le développement de différents aspects de la vie des jeunes, tels que l’autonomie, la résolution de conflits, les habiletés sociales, etc. Elle collabore avec l’équipe école ainsi qu’avec les parents pour offrir aux jeunes des outils et des stratégies adaptés de développement.

    • Benoît Lefebvre, 1re secondaire,  poste 5230
    • Olivier Dupré, 1re secondaire, poste 285770
    • Francis Lachapelle, 1re secondaire, poste 285770
    • Myriam Graveline, 2e secondaire, poste 5292
    • Amélie Bouchard-Tremblay, 3e secondaire, poste 5219
    • Olivia Goyette, 4e et 5e secondaire, poste 5196

• Service d'orientation

  • Le service d’orientation offre aux élèves un accompagnement pour clarifier et établir leurs objectifs scolaires et professionnels. Il aide les élèves à mieux connaître leurs aptitudes, leurs intérêts, leurs valeurs et leurs motivations dans le but de développer une identité professionnelle.

    • Émilie Lamothe, conseillère d’orientation
    • Audrey Simoneau, conseillère d’orientation

• Psychoéducation

  • Le service de psychoéducation collabore au dépistage, à l’identification et à l’évaluation des élèves ayant des difficultés d’adaptation. La psychoéducatrice accompagne les élèves à risque (difficultés de comportement, de motivation scolaire, de consommation, etc.)  Par un suivi individuel afin de mettre en place des objectifs et des moyens leur permettant de développer leurs capacités adaptatives.  Elle effectue aussi un rôle-conseil auprès de l’équipe-école et des parents afin de stimuler une participation cohérente de tous les acteurs de changement auprès de l’élève.  Enfin, elle collabore à la mise en place de programmes de prévention.

    • Samuel Fafard, psychoéducateur

• Psychologie

  • Le service d’aide en psychologie est offert aux élèves éprouvant des problèmes affectifs et qui ont besoin d’une ressource externe pour y remédier. En collaboration avec les parents ainsi que les autres éducateurs scolaires selon les circonstances, la psychologue peut aider l’élève qui ressent :
    – des sentiments d’échec scolaire, d’incompétence et de démotivation;
    – des sentiments de frustration et de colère, associés ou non à des comportements de violence;
    – des sentiments de tristesse ayant pour cause, par exemple, un deuil, une rupture amoureuse, la séparation des parents;
    – des sentiments dépressifs et des idées suicidaires;
    – des sentiments de stress dans ses relations amoureuses, amicales ou familiales.

    Les rencontres ont pour objectif d’aider l’élève à mieux se connaître et à trouver des solutions aux difficultés socio-affectives qu’il peut rencontrer durant l’adolescence.

    • Caroline Bornais, psychologue

• Santé

  • Une infirmière du CISSS Montérégie-Est est présente à l’école. Son rôle est de fournir des services individuels de type clinique jeunesse, particulièrement en santé sexuelle.

    Elle offre des consultations pour débuter ou changer une contraception hormonale, pour évaluer et remettre une pilule du lendemain (COU), pour dépister et traiter les ITSS, pour dépister et traiter les infections vaginales, et bientôt, pour traiter les infections urinaires.

    L’infirmière contribue aussi à la santé globale des élèves; elle assume différents mandats de prévention et de promotion de la santé tels que la vaccination, la planification des plans d’interventions santé (allergie, diabète, épilepsie, etc.), elle forme le personnel scolaire qui s’occupe d’élèves requérant des soins particuliers et elle offre un soutien aux enseignants pour les apprentissages en lien avec l’éducation à la sexualité.

    • Catherine Goyette, infirmière

     

• Orthopédagogie

  • L’orthopédagogie est un service destiné aux élèves qui rencontrent des difficultés dans leur apprentissage scolaire.

    • Isabelle Brault
    • Stéfanie Dufresne
    • Pascal Goyette
    • Marie-Josée Kavanagh
    • Jacinthe Mailhot
    • Christina Mayerhofer
    • Karine Williams
    • Catie Montpetit

• Service d'aide en toxicomanie

  • Ce service, offert par les intervenants de l’école (intervenants 1^er ligne), s’adresse aux élèves qui s’interrogent sur la consommation d’alcool, de drogues, de médicaments ou qui vivent des difficultés personnelles, familiales et scolaires reliées à la consommation.

    De plus, l’école travaille en partenariat avec l’organisme « Le Virage », un organisme spécialisé de réadaptation en dépendance, qui peut (suite à une référence formelle) se déplacer à l’école afin d’offrir des services spécialisés de deuxième ligne :

    -Services spécialisés de réadaptation en dépendance (2^ième ligne)

    Les services spécialisés de réadaptation en dépendance sont accessibles principalement aux personnes ayant été référées par les services d’intervention précoce en dépendance (1^ère ligne).

    Ils visent à prévenir, réduire et traiter les problèmes liés à l’alcool, aux autres drogues (incluant, les médicaments), aux jeux de hasard et d’argent ainsi qu’à l’utilisation problématique d’internet. Ces services sont offerts aux jeunes de 12 ans et plus et aux adultes souffrant d’une dépendance ainsi qu’aux membres de l’entourage de ces personnes. Ces services sont disponibles à l’ensemble de la population de la Montérégie, ainsi qu’à la population anglophone de Montréal.

    Les services, gratuits, confidentiels et personnalisés, s’adressent aux personnes qui :

    • Sont préoccupées par leurs habitudes de consommation d’alcool et autres drogues, de jeux de hasard et d’argent ou de l’utilisation d’Internet ou celles d’un membre de leur entourage;
    • Souffrent des impacts négatifs (physiques et psychologiques) liés à leurs habitudes de consommation, de jeu ou de l’utilisation d’Internet (manque d’énergie, problèmes relationnels, baisse de rendement au travail, changement dans l’état de santé, etc.) ou celles d’un membre de leur entourage;
    • Croient avoir perdu le contrôle de leur consommation, de leurs habitudes de jeu ou de l’utilisation d’Internet
    • Ont essayé à plusieurs reprises, sans y arriver, de diminuer ou de cesser leur consommation, leurs habitudes de jeu ou leur utilisation d’Internet
    • Souhaitent connaître et développer des moyens pour modifier leurs habitudes et gérer les difficultés reliées à leurs habitudes de consommation, leurs habitudes de jeu ou l’utilisation de l’Internet

    Pour faire une demande d’aide dans les services spécialisés de réadaptation en dépendances :

    • Intervenants de l’école
    • Accueil centralisé
      (Traitement de l’ensemble des demandes pour vous ou un membre de votre entourage)
      450 443-4413 (numéro principal)
      Sans frais : 1 866 964-4413

• Service social

  • Le service d’aide social vise à aider les élèves qui vivent un problème dans leur vie familiale, scolaire ou autre. La travailleuse sociale peut aussi rencontrer les élèves sur demande.

    • Evelyne Labrecque, travailleuse sociale CLSC #46348
    • Valérie Bélisle, travailleuse sociale
    • Geneviève Morin, travailleuse sociale (1 vendredi sur 2)

• Animatrice de développement personnel et d'engagement communautaire (ADPEC)

  • L’ADPEC, c’est un « laboratoire » de vie où tu pourras participer à différents projets, expérimenter la réalisation et l’implication dans ton milieu scolaire.  En participant à des activités, elles te permettront, tout au long de ton parcours au secondaire de vivre des expériences de solidarité et d’engagement, de découvrir qui tu es et qui tu veux devenir et de vivre des moments de réflexion sur les questions importantes de ta vie. Il n’en tient qu’à toi de faire de ton école un milieu de vie accueillant, stimulant et porteur de sens pour toi !

    • Evelyne Robitaille, animatrice de développement personnel et d’engagement communautaire (ADPEC), poste 04371

• Surveillance

  • L’équipe des surveillants a pour mission de faire respecter les règlements afin de maintenir un climat d’ordre et de calme dans l’école. Les surveillants sont présents à l’école entre 8 h 30 et 16 h 30. Lorsqu’un élève est absent, les parents doivent communiquer avec la préposée aux absences et aux retards pour l’informer des raisons de son absence. L’élève doit toujours aviser la préposée quand il quitte l’école après autorisation.

    • Catherine Desmarais
    • Josée Lapointe
    • Carole Leduc
    • Dominique McDuff
    • Naby Youssouf Sylla
    • Julie Véronneau